按照学校本科人才培养方案“四年大修，逐年微调”的原则，为不断优化课程体系和教学内容，增强学生综合素质、实践能力和创新创业能力，做好2017级全校各专业本科人才培养方案的编制工作，现将有关事项通知如下：
一、总体要求
1.2017级全校各专业本科人才培养方案修订的原则和总体要求执行《西安建筑科技大学2016版本科人才培养方案制订的原则意见》（西建大〔2016〕46号）。
2.2017级各专业的培养方案原则上在2016版培养方案的基础上进行微调，如果课程体系和教学内容发生较大的变化，需由专业负责人组织教研室教师，充分调研，提出调整方案，同时重新聘请同行专家、企业或行业专家对培养方案进行论证和审核。最终调整后的专业培养方案经院（系）教学委员会论证，教学副院长审核后，报教务处审定。
3.各院（系）要高度重视、积极组织，成立专门的工作机构，全面负责本院（系）2017级培养方案的修订和审定工作。
二、课程调整
1.军事训练（含军事理论）课程2017级起调整至第一学期进行，周数调整为2周，按3学分计。
2.大学计算机基础课程2017级起统一由信息与控制工程学院负责安排课程教学，学时分配调整为总学时32，其中理论学时24，上机学时8。
3.由于机电工程学院全校基础性的实验室已搬迁至草堂校区，在遵循课程学习先行后续关系的前提下，为尽量避免学生跨校区进行课程教学和实验，学校建议相关院（系）对有关课程开课学期进行调整，具体要求如下：
（1）金工实习：机械类专业安排在第3学期，非机械类专业安排在第4学期。
（2）电工学（土建类）、电工电子技术、电工电子技术实验、电工电子技术课程设计安排在3、4学期完成。
（3）机械设计基础课程安排在第4学期内完成。
4.由于化学类通识核心课程种类多，开设学期分散，为进一步推进教师挂牌授课，学生统一考核，现对化学类课程的开课学期规范如下：
（1）第1学期：大学化学、大学化学实验、无机化学Ⅰ1、无机化学实验1。
（2）第2学期：无机化学Ⅰ2、无机化学实验2。
（3）第3学期：有机化学Ⅰ、有机化学Ⅱ。
（4）第4学期：物理化学A1、物理化学B、分析化学。
（5）第5学期：物理化学A2
5.为加强学生创新创业能力的培养，从2016级开始学校统一开设了1门《创新创业基础》通识核心课程和若干门通识拓展选修课程。在2017级各专业培养方案的修订过程中，各专业要将创新创业教育进一步融入专业课程的教育教学中，特别是要根据本专业特点，结合某门专业课程，重点强化创新创业教育。
三、专业大类培养方案的编制
1.2017级实施专业大类招生培养试点的相关院（系），应积极组织试点专业开展调研，结合各专业的特点和实际，制订科学合理的培养方案。
2.学校按照纵向分段、横向融合的原则，实施“通识+专业”的教育模式，逐步推进大类招生、大类培养。相关院（系）应积极组织协调，各试点专业之间应打通通识教育阶段（1～2年）课程，拓宽学生的视野，提高学生社会适应能力。
3.试点专业按大类招生，学生按大类培养，完成通识教育阶段的课程学习后，根据自身发展目标和兴趣特长等，填报专业志愿，通过院（系）组织的专业分流选拔后，进入相应的专业，完成专业教育阶段的课程学习。
4.各院（系）要充分研讨，制订科学合理的专业大类分流方案，包括分流的时间和分流计划。专业大类分流，在充分考虑学生志愿的同时，应实事求是地考虑专业建设水平、师资力量、办学条件、社会需求等因素，促使大类中各专业协调发展。
四、工作要求
1.请各院（系）于
2.院（系）在2017级培养方案编制完成后，应组织各专业教研室针对培养方案中调整的课程，开展课程教学大纲和课程简介的修订工作，教学大纲的修订工作应本学期内完成。
3.各院（系）应于2017级新生入学前将专业培养方案和指导性的教学进程安排编印成册，向专业教师和学生公布，同时做好对学生选课的指导。
4.为不耽误下学期课表的编排工作，请各院（系）提前组织各专业确定2017级新生第一学期的课程安排，及时按照学校要求完成下学期教学计划的录入工作。
教务处